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PSICOTERAPIA CORPORAL
El poder de la intención en la psicoterapia corporal
La palabra intención es una tensión o fuerza interior que conduce hacia algo. Es una acción. Un movimiento interior. Deriva del latín, cuyo significado es tender hacia o contra algo. Una acción, un deseo, una necesidad de hacer algo, con uno mismo y contra el propio ego. |
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HIJOS
Enseñar a nuestro hijo a enfrentar sus miedos
El miedo puede considerarse como un mecanismo autoprotector que resulta útil para el crecimiento del niño, ya que activa algunas reacciones que sirven para defenderlo de los peligros y situaciones amenazantes que proceden del entorno. Es por este motivo que más que curarlos o eliminarlos, los miedos en los niños deben entenderse. |
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FÍSICA CUÁNTICA
Física Cuántica
La física quántica nos habla de que solo vemos lo que consideramos posible, la película que proyectamos en el cerebro es la que somos capaces de ver, combinamos patrones que ya existen en nosotros mediante el condicionamiento. Percibimos las cosas una vez que las hemos reflejado en el espejo de nuestra memoria. Entonces lo que realmente vemos es una gran ilusión de la que no podemos salir para ver lo que realmente hay fuera de ella. |
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ORDEN
El orden
Todo lo que somos se lo debemos al sistema y así a nuestro destino, rigiéndose bajo el mismo orden que los demás.
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JÓVENES
A nuestros jóvenes con cariño
A los jóvenes de hoy en día también les intentaré ayudar sin discursos que rechazarían yo también lo hice a su edad. Tenemos muy mala memoria o no lo queremos recordar desde luego no fueron días de gloria pero no por eso los hay que olvidar. |
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NORMAS
El sentido protector de las normas
El otro día hablaba de los ingredientes para ser buenos padres y mencionaba entre ellos el dar normas y reglas claras y apropiadas a la edad del niño. Muchas veces tenemos miedo a las normas, miedo a que el niño se frustre o a sentirnos malos padres por poner límites, estamos partiendo de una concepción errónea e interpretando el poner normas como castigar o ser injustos. |
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NIÑOS
Los niños aprenden lo que viven
El niño entra al mundo como un organismo en pleno funcionamiento; responde por medio de sus sentidos y de estos dependerá su supervivencia. Necesita mamar para ser nutrido y necesita ser abrazado, tocado y acariciado para vivir. El pequeño aprende a conocer el mundo a través de los olores, los sonidos, los sabores, los colores; es decir, del uso completo de sus sentidos. Poco a poco se hace consciente de su cuerpo; encuentra que puede alcanzar, coger, asir, soltar y explorar. Va adquiriendo nuevos niveles de control y maestría. |
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SER
¿Quién soy yo?
Se preguntó Ramana Maharshi en 1986, años después se le considero un Iluminado, al día de hoy miles de personas siguen su enseñanza.
¿Quién soy yo? es una pregunta o un Mantra que nos sitúa en el presente, en el momento, que nos mueve energías internas como los pensamientos y emociones, nos cuestiona nuestra realidad. |
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DAR A LUZ
La consciencia de dar a luz
La vida es Una. Espíritu, mente, emoción y materia están unidos en la vida y mucho más en el momento del nacimiento, donde hay dos máximos protagonistas implicados y de cuya interacción depende todo: El que nace y el que da a luz, el niño y su madre…. Siendo cada uno de estos dos seres, espíritu, mente, emoción y materia, en el nacimiento se debe atender a todos estos aspectos. |
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